A Educação Inclusiva como um Princípio Fundamental: Desafios e Perspectivas

Resumo

A educação inclusiva (EI) pressupõe um ensino de qualidade que promova a equidade e o desenvolvimento integral de todos os estudantes. Este artigo analisa criticamente políticas e práticas educativas adotadas por países signatários da Declaração de Salamanca, à luz do conceito de inclusão, com o propósito de compreender a evolução das dinâmicas que caracterizam a efetivação global da EI. Embora os movimentos internacionais tenham promovido avanços nas políticas educativas, persistem práticas que contrariam os princípios da EI. A efetivação da EI exige capacitação docente em pedagogia inclusiva(PI) e mudança paradigmática na mentalidade dos profissionais de educação.