A Mediação social e violência escolar no contexto brasileiro: perspectivas, necessidades e ações

Resumo

Neste trabalho, objetivamos desenvolver uma abordagem sobre mediação social incidindo, empiricamente, no contexto brasileiro, tendo em conta o que se convencionou chamar, em sociologia da educação, de “era dos incidentes escolares”, cuja marca distintiva é a violência nas instituições educativas. Partimos do seguinte problema de investigação: como tem sido desenvolvida a mediação social no Brasil em face da violência escolar?  A nossa hipótese é que as ações de mediação social no Brasil são fragmentadas e limitadas pontualmente a alguns contextos. Conclusivamente, assinalamos que a era dos incidentes escolares resulta de um conjunto de factores associados, como problemas estruturais da sociedade e de gestão dos sistemas de ensino.